▲在新年到来之际，杭州市九莲小学在校表里两棵雪松之间建造了粗陋小松鼠们步履的通行桥。图 / 辘集视频截图

"帮孩子们罢了天马行空的联想。"

据媒体报说念，12 月 31 日，杭州市九莲小学给校表里的两棵松树间，搭了一座"桥"粗陋松鼠通行。其副校长张文浩说，"孩子们发现咱们两棵松树上有好多的松鼠，墙外有一棵，墙内有一棵，能弗成搭一座桥联贯起来，孩子们也画了草图，咱们就给孩子们造了一座松鼠桥。"

"一个敢想，一个拚命悉力罢了。"关于这所学校的作念法，好多网友点赞。

这其实并非什么"大手笔"的举动，但得回网友的一致奖饰，标明学校的"西宾立异"，不在于体式，而在于是否实在尊重学生，有"儿童中心"视角。呵护孩子的景仰心、假想力，培养孩子的立异意志，每所学校齐可因地制宜，创造"儿童友勤学校"。

连年来，我国一些地区在探索设置儿童友勤学校。这些儿童友勤学校安身儿童优先，悉力构建对儿童成长更友好的计谋轨制、校园空间、处事体系和成长环境。设置儿童友勤学校，关节在于一切要从儿童启航，处事儿童成长。

左证孩子们的目标，建一座"松鼠桥"，便是设置儿童友勤学校的具体体现。这并不需要些许用度，需要的是对孩子目标的尊重，以及帮孩子们罢了联想的育东说念垄断念。

不妨换一个场景，淌若有学生建议在两棵树之间给松鼠建一座桥的目标，学校、安分的修起是"不要想那些没用的""好好念书"，学生的积极性就会被打击，进而也就不会再有什么"天马行空"的目标了。

显然，比建一座"松鼠桥"更遑急的是，此举对孩子们"斗胆念念考、探索"的引发，让他们意志到"我方是校园的主东说念主"。

搭建"松鼠桥"莫得什么科技含量，相同不错引发孩子探索、念念考，呵护他们的假想力，这给西宾者的启示是，AI 时期的西宾立异，并不长短要走什么高技术阶梯，顾虑西宾自己就好。

谈及学校西宾立异，有不少学校诉苦短少相应的资源。从这所学校让孩子们野心"松鼠桥"，然后为孩子们建成的实行看，学校"西宾立异"缺的并不是资源，而是若何从孩子启航、让校园变得对学生们更友好的西宾理念。学校在进行校园设置、造就束缚时齐全不错多听取学生的想法。

比如，引起社会公论温煦的"课间 10 分钟磨灭""体育课被挤占""作念功课到夜深"等等问题，齐是对儿童不友好的。

科罚这些问题，不妨"问计"于学生，多听学生们的目标。笔者曾到一所学校调研，就看到学校诈欺并不大的空间，搞了一个"微农场"，让学生们在这里体验赞助，校率领告诉我，这是来自孩子们的目标。该校还每月举办兴味开拓会，每次开拓会由体育安分、学生一说念野心"兴味开拓"名堂。

如何应酬 AI 时期对西宾的挑战？一些东说念主的建议是在造就中多用 AI 时间。事实上，鉴于 AI 时期让常识学习的价值裁汰，而更需要培养学生的假想力、创造力，把学生从常识学习中目田出来，把更多时刻交给学生。

就此看，设置儿童友勤学校，不是让高技术充斥校园，而是要篡改以竹素为中心的造就容貌，让学生融入社会、生存，在校园生存、家庭生存、社会生存中学会不雅察、学会念念考。

杭州市九莲小学因为有两棵树，有松鼠，是以有了"松鼠桥"的学生创意。每所学校，包括乡村塾校，齐不错有属于我方的"松鼠桥"，让学生参与到校园的设置中来，让校园对儿童更友好。

撰稿 / 熊丙奇（西宾学者）开云kaiyun官方网站